Description
Author:Michel Mante, Gisèle Chapiron, René Mulet-Marquis, Catherine Pérotin, Monique Jaffard, René Jaffard
Une démarche par objectifs d’apprentissage.
L’élève est au cœur du dispositif :
• lisibilité des objectifs ;
• des connaissances et des méthodes faciles à mémoriser ;
• une place importante à la recherche de problèmes ;
• des exercices d’entraînement très progressifs, certains d’entre eux étant corrigés ;
• des étapes d’évaluation des acquis avec des mini- tests pour effectuer des évaluations formatives sur l’acquisition des principaux objectifs ;
• 3 pages d’autoévaluation en fin de chaque chapitre : Je prépare le contrôle, J’évalue mes compétences (socle), Je prépare le brevet.
Les plus :
– Des tâches complexes.
– Une prise en compte des connaissances et compétences du Socle commun par des exercices et des problèmes dans chaque chapitre.
– Des sujets complets type brevet, conformes au nouveau brevet, en fin d’ouvrage.+
