Description
Résumé
Conforme aux programmes 2008
Les points forts :
– Une mise en œuvre des leçons facilitée grâce à une introduction posant une problématique à débattre oralement, suivie d’une activité de recherche collective permettant aux élèves de découvrir et d’acquérir les notions à étudier.
– Des situations-problèmes développant un comportement de recherche.
– Des situations complexes portant sur des sujets d’actualité nécessitant la mobilisation d’acquis antérieurs pour les résoudre.
– Des manuels richement illustrés par des photos et des documents pour favoriser la participation active des élèves.
– Des ateliers informatiques permettant aux élèves d’approfondir leurs connaissances (B2i).
L’organisation du manuel :
Le manuel s’organise en cinq périodes correspondant au découpage de l’année scolaire.
Les leçons débutent par un débat mathématique suivi d’une activité de recherche et d’exercices et problèmes d’application.
Les pages « Calcul réfléchi », « Problèmes » et « Ateliers de problèmes » permettent de travailler certains aspects en particulier.
La double page « Fais le point » propose de tester les acquis et la « Banque d’exercices » favorise une pédagogie différenciée.
Dans les pages « Mobilise tes connaissances », les élèves réinvestissent les notions mathématiques en découvrant d’autres domaines (avec une liste de sites Internet sécurisés).
Les « Ateliers informatiques » familiarisent les élèves avec les tableurs et logiciels de géométrie.
Au fil des pages, une mascotte guide les élèves avec des conseils judicieux et des questions pertinentes.
